quinta-feira, 8 de agosto de 2013

11 DE AGOSTO - DIA DO ESTUDANTE!






O Dia do Estudante é uma data especial, pois é uma homenagem a todas as pessoas que valorizam o conhecimento e o crescimento pessoal. É comemorado em 11 de agosto porque esta é a data em que foram criados os dois primeiros cursos de nível superior no país: ciências jurídicas e ciências sociais. Isto ocorreu no ano de 1827, por decreto de D. Pedro I. Antes disso, quem quisesse cursar o ensino superior, teria que ir até a Europa, pois era só do outro lado do oceano que existiam universidades. Dessa forma, somente pessoas de famílias ricas poderiam concluir seus estudos, fato que acentuava ainda mais as diferenças sociais no Brasil. A data comemorativa foi instituída por ocasião da comemoração do centenário de criação dos cursos.
Vale lembrar que ao longo dos anos este dia também marcou eventos importantes, como a criação da União Nacional de Estudantes – UNE, em 1937, que é a entidade representativa dos estudantes em nosso país.
Estudar é exercitar a memória para adquirir conhecimentos, aprender. Mas, para que isso aconteça, o estudante deve frequentar uma escola e participar das atividades propostas, fazer as tarefas de sala, bem como as passadas para serem feitas em casa, além de estudar, em casa, os conteúdos que foram passados em sala de aula. Com o passar dos anos, passa a entender as matérias através da reflexão e da análise das mesmas.
Os estudantes devem ser responsáveis com seus estudos, pois o sucesso profissional virá através de muita dedicação. Além disso, merecem todo respeito e consideração de seus familiares, pois é o seu trabalho. Cada vez mais é fundamental dar valor aos estudos e buscar novos caminhos. Só assim é possível ter qualidade de vida.
O estudo trás não somente benefícios financeiros, mas também realização pessoal e possibilidades de atuar de forma mais efetiva na sociedade. Por isso, atualmente, as pessoas se preocupam com uma formação sólida e, muitos, independente da idade, retomam os estudos com objetivo de exercer plenamente seu potencial.
Além da formação em cursos regulares, muitas pessoas buscam ampliar seus conhecimentos por conta própria, tornando-se autodidatas, seguindo seus interesses e métodos próprios. Sem dúvida, essa é uma maneira interessante e eficiente de construir o conhecimento.


Lembre-se: Nunca é tarde para aprender!


 Na perspectiva de valorizar e incentivar os estudantes é que a Equipe gestora e pedagógica da Escola Municipal Camila de Léllis terá uma programação voltada para comemorar este dia nesta Sexta-feira dia 09 de Agosto, tendo a seguinte Programação:

TURNO MATUTINO:

 SALA 01 – BOLICHE 
SALA 02 – DISCOTECA 
SALA 03 – FUTEBOL DE BOTÃO 
SALA 04 – TRILHA 
SALA 05 – KARAOKÊ 
SALA 06 - DAMA – LUDO – DOMINÓ 
SALA 07 –  PING-PONG 
POR TRÁS DA SALA – BOLINHA DE GUDE 
EM FRENTE À ESCOLA - VOLEY DE BEXIGA
NO PÁTIO DA ESCOLA - BOLA NO BALDE  


TURNO VESPERTINO

SALA 01 – BOLICHE 
SALA 02 – DISCOTECA 
SALA 03 – FUTEBOL DE BOTÃO 
SALA 04 – TRILHA 
SALA 05 – KARAOKÊ 
SALA 06 - DAMA – LUDO – DOMINÓ 
SALA 07 –  PING-PONG 
POR TRÁS DA SALA – BOLINHA DE GUDE 

TURNO NOTURNO 

DESFILE DA GAROTA E GAROTO ESTUDANTIL 2013 COM REPRESENTANTES DE TODAS AS TURMAS DO eNSINO fUNDAMENTAL I E II E EJA.

SÁBADO 

TORNEIO INTERCLASSE DURANTE TODO O DIA.


Desde já todos que fazem a Instituição de Ensino Escola Municipal Camila de Léllis parabenizam a todos os estudantes.

FELIZ DIA DO ESTUDANTE!!!


terça-feira, 6 de agosto de 2013

MÓDULO PNAE- RESPOSTAS







MÓDULO PNAE
ATIVIDADE 1 - ESCREVA UMA CARTA
Dona Lourdes, nossa personagem do Problematizando, espera que os filhos tenham na escola uma alimentação que forneça os elementos nutricionais necessários para eles. Ela se preocupa, ainda, com as condições de saúde de seu segundo filho, Francisco, que sofre de diabetes e requer cuidados especiais quanto ao horário e à qualidade da alimentação.
Escreva uma carta à dona Lourdes para tranquilizá-la em relação à alimentação que os filhos irão receber na escola, com base em tudo o que você estudou na unidade 1, inclusive sobre os princípios e diretrizes do Programa Nacional de Alimentação Escolar (Pnae). Explique as finalidades da alimentação escolar e destaque as funções do Pnae.

R: Estimada Dona Lourdes! Muito importante sua preocupação com a saúde alimentar do seu filho Francisco que possui um sério problema com os níveis de colesterol no sangue, e que precisa de cuidados especiais na alimentação. Com a finalidade de tranquiliza-la informo que uma das funções do PNAE é oferecimento de alimentos adequados, em quantidade e qualidade, para satisfazer as necessidades nutricionais do aluno, pois para aprender todo aluno deve estar bem alimentado, não esquecendo de que os alunos precisam ter uma alimentação balanceada e atendendo aos padrões adequados para que possam manter a saúde.   Agradeço a sua preocupação.


ATIVIDADE 2 - PESQUISE NA SUA COMUNIDADE
O Pnae é também um programa que busca desenvolver ações promotoras de saúde e de formação de hábitos alimentares saudáveis na comunidade local e escolar e que visa, ainda, ajudar na preservação do meio ambiente. Pesquise em sua comunidade (converse com estudantes, pais e professores) e descubra como o programa tem contribuído para a promoção da saúde e a formação de hábitos alimentares saudáveis, bem como para os cuidados com o meio ambiente em seu município ou região. Anote seus levantamentos no espaço a seguir (o espaço pode não ser suficiente, por isso, caso necessite, utilize uma folha à parte para fazer suas anotações).

R: A alimentação escolar no nosso município visa oferecer uma alimentação equilibrada, através de um cardápio planejado por uma nutricionista, levando-se em consideração os hábitos alimentares dos alunos, a oferta de gêneros alimentícios na região, bem como os produtos da safra, uma vez que faz uso de gêneros alimentícios adquiridos através do compra direta, possibilitando uma alimentação saudável, bem como a horta escolar, oportunizando aos educando a adquirir o hábito de alimentar-se com verduras cultivadas no próprio ambiente escolar. A estrutura em relação a equipamentos, utensílios, mão-de-obra e espaço físico da cozinha para a adequada produção da alimentação escolar ainda precisa melhorar um pouco, visto que o espaço físico da cozinha ainda não está totalmente adequado.

ATIVIDADE 3 - SÍNTESE DA ALIMENTAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL
a) De acordo com a “Síntese da alimentação escolar no Brasil”, que você estudou no item 2.1 da unidade II, enumere os acontecimentos a seguir de acordo com a ordem correta em que se sucederam:
a) 2;
b) 7;
c) 1;
d) 4;
e) 6;
f) 5;
g) 3.

b) Gabarito: F, V, F, V, F.
c) 1-Tribunal; Contas; União; Controladoria; Geral; União
     2- vigilâncias; sanitárias;
     3- Ministério; Público; Federal
     4- Conselho; Federal; Nutricionistas
 ATIVIDADE 4 - CARDÁPIO DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR
a)      Por que o planejamento do cardápio de alimentação escolar é tão importante?
Resposta: O planejamento cuidadoso do cardápio escolar é importante porque, entre outros benefícios, é ele quem vai conduzir o processo de compras dos produtos a serem utilizados na alimentação escolar; um cardápio bem elaborado contribui para o atendimento das necessidades nutricionais necessárias para o bom desenvolvimento e crescimento dos alunos, bem como para a melhoria do processo de ensino-aprendizagem; e, além disso, o cardápio permite o atendimento às crianças que sofrem de restrição alimentar ou necessitam de alimentação especial em razão de problemas de saúde. A observação dessas regras contribui para garantir a qualidade da alimentação escolar.
b)     O Pnae estabelece que na elaboração do cardápio escolar algumas regras devem ser cuidadosamente observadas. Quais são essas regras?
Resposta: O Pnae estabelece que o cardápio deve ser planejado levando-se em consideração os hábitos alimentares dos alunos, a oferta de gêneros alimentícios na região, bem como os produtos da safra, a existência de alunos com necessidades especiais de alimentação em razão de problemas de saúde, e a estrutura em relação a equipamentos, utensílios, mão-de-obra e espaço físico da cozinha para a adequada produção da alimentação escolar. 
c)      Por que é tão importante que, antes da elaboração do cardápio escolar, a entidade executora saiba se há alunos em sua rede que enfrentam problemas de saúde, como obesidade, diabetes, desnutrição e alergia a determinados tipos de alimentos? De quais formas esses problemas podem ser conhecidos ou diagnosticados?

Resposta: É importante que a Entidade Executora, antes de elaborar o cardápio de alimentação, deva ter o conhecimento da existência de alunos em sua rede escolar que enfrentam problemas de saúde com obesidade, diabetes, desnutrição e alergia a certos tipos de alimentos para que o seu cardápio atenda as necessidades dos alunos que enfrentam tais problemas. Essa preocupação da EEX é fundamental porque os alunos com restrições alimentares têm direito à uma alimentação saudável. Sendo assim esses problemas poderão ser diagnosticados através do diálogo com a família ou até mesmo por meio do desempenho escolar do aluno, uma vez que criança com problemas de saúde poderão mostrar baixo desempenho nas atividades escolares.



ATIVIDADE 5 - NUTRICIONISTA PARA A ELABORAÇÃO DO CARDÁPIO ESCOLAR
A presença do nutricionista habilitado no âmbito do PNAE é uma das garantias da manutenção da qualidade da alimentação na escola. Sobretudo quando se pensa que o programa tem como finalidade não só atender às necessidades nutricionais dos alunos, mas também contribuir para a melhoria da saúde da população, por meio da aquisição dos conhecimentos sobre hábitos alimentares saudáveis, por meio de ações de educação alimentar e nutricionais.   

ATIVIDADE 6 - AVALIAÇÃO DA ALIMENTAÇÃO ESCOLAR
A: Visitando uma escola do município, conversando com membros do CAE e Nutricionista, descobrir que há uma preocupação na elaboração do cardápio para atender as necessidades nutricionais, fazendo a per capita por aluno e favorecer com a melhoria da saúde da população. Também tem a preocupação com a boa qualidade dos produtos, seu armazenamento dos produtos, higiene e prazo de validade. Sempre acompanhado pela nutricionista e membros do CAE.

B: Ainda conversando com um membro do CAE um dos problemas encontrado e com relação ao curto prazo de validade de alguns produtos perecíveis de alguns fornecedores. Para a solução foi estabelecido um cronograma de entrega com um prazo de validade maior e a entrega deverá ser de volumes menores. E ainda, que a entrega dos produtos devem ser quinzenal, facilitando para o fornecedor não entregar produtos com a data de validade próxima ao vencimento.

ATIVIDADE 7 - FORMAS DE GESTÃO DO PNAE
 a (3 ,1, 2)
b-Sim, os estados podem delegar competência para que os municípios onde existam escolas estaduais recebam e executem a parcela dos recursos financeiros do Pnae correspondentes a esses alunos. Para este fim, os municípios e o estado devem assinar um termo de anuência ou permissão. O estado encaminhará o termo ao FNDE durante o mês de janeiro de cada exercício. É o termo de anuência ou permissão que autoriza o FNDE a repassar os recursos financeiros do Pnae aos municípios para que atendam as escolas estaduais. Vale lembrar que, uma vez assinada, a anuência ou permissão só poderá ser revista no próximo ano de exercício, ficando a prefeitura obrigada a atender aos alunos da rede estadual nas mesmas formas e condições estabelecidas para o atendimento dos alunos da rede municipal.
c: A execução do Pnae é entendida como o processo de recebimento e uso dos recursos financeiros para a aquisição de gêneros alimentícios para a preparação da alimentação escolar, e a devida elaboração da prestação de contas. Há uma lista com 12 procedimentos de responsabilidade das ex na execução do Pnae. Entre esses, podemos citar: o preenchimento do censo escolar, pelas secretarias de educação (estadual e distrital), declarando o número de alunos atendidos em cada escola e, consequentemente, pelas redes de ensino; o encaminhamen­to ao Fnde do termo de compromisso – que deverá ser fir­mado junto às secretarias de saúde (vigilância sanitária) a cada início de gestão – pelo gestor responsável (prefeitos e secretários estaduais de educação); a elaboração da previsão orçamentária dos recursos financeiros, prevendo os recur­sos que serão aplicados pela própria e na alimentação esco­lar e os recursos que serão repassados pelo Fnde à conta do Pnae; definição da forma de gestão dos recursos a ser adotada; acompanhamento do processo de elaboração da prestação de contas das escolas, recebimento dos formulários de cada uma, bem como consolidação das informações e envio ao CAE do relatório anual de gestão e ao Fnde do demonstrativo sintético anual da execução do programa, no prazo estabe­lecido na legislação pertinente ao Pnae.

ATIVIDADE 8 - OS RECURSOS DO PNAE
a)      V, b) V, c) F, d) V , e) F.
b)      O FNDE abre três contas bancárias distintas.
1-      alunos matriculados em escolas de educação básica em áreas rurais e urbanas;(Pnae)
2-      2- alunos matriculados em escolas de educação básica Localizadas em áreas indígenas; (Pnai)
3-      3-alunos matriculados em escolas de educação básica Localizadas  em áreas remanescentes de quilombos: (Pnaq)
                                   
c)      1. Alunos na creche: 60.000,00
d)     2. Alunos da pré-escola: 12.000,00
e)      3. Alunos do ensino fundamental: 6.600,00
f)       4. Alunos Indígenas: 10.800,00
g)      5. Alunos quilombolas: 12.000,00
h)      Valor total do repasse: 101.400,00

    D- A pessoa entrevistada atua no PNAE como presidente do Conselho de Alimentação Escolar e diz que As Entidades Executoras (EEs), são muito importantes. E fundamentais para a eficácia e efetividade do programa. Entre outras coisas, que na execução do Programa as entidades executoras devem aplicar, obrigatoriamente, 70% dos recursos financeiros transferidos pelo governo federal, à conta do Pnae, exclusivamente em produtos básicos; respeitar os hábitos alimentares regionais e locais; e observar, nos processos de aquisição de produtos, a vocação agrícola do município, fomentando o desenvolvimento da economia local. A fiscalização ocorre em forma de parcerias com os gestores escolares. A gestão adotada no município é a centralizada. O nº de alunos matriculados no ano de 2011foi o equivalente a 5.876. Ficando assim evidente que o PNAE é fiscalizado pelo Conselho de Alimentação escolar.

ATIVIDADE 9 - PALAVRAS CRUZADAS

1. PDDE
2. Turno Inverso
3. Baixo Ideb
4. Pedagógico
5. Portaria Interministerial
6. Materiais de Consumo
7. Esporte e Meio Ambiente
8. Promoção da Cidadania
9. Alimentação Escolar
10. Vulnerabilidade Social
11. Educação Integral
12. Inclusão Digital
13. Estadual e Municipal
14. Saudáveis e Adequada
15. Monitores Voluntários
16. Nutricionista
17. Recursos Financeiros
18. Educação Básica
19. Redução da evasão
20. Sete horas

ATIVIDADE 10 - RELACIONAMENTO DE COLUNAS

a) 9;
b) 4;
c) 8;
d) 1;
e) 10;
f) 2;
g) 6;
h) 7;
i) 3;
j) 5.
ATIVIDADE 11 - ORDENAÇÃO

 R: 7,5,2,10,4,8,6,3,9,1

ATIVIDADE 12-
 
-Melhor qualidade da alimentação escolar.
- Manutenção e desenvolvimento de hábitos saudáveis.
- Aquisição de produtos diversificados.
- Ausência de conservantes e aditivos químicos nos produtos alimentícios.
ATIVIDADE 12 B
Produtos sadios e de qualidade;
Propriedade e ambiente de trabalho limpos;
Acesso a novos mercados;
Trabalhadores saudáveis e com melhores condições de trabalho;
Controle da produção;
Menor desperdício;
Maior rendimento;
Melhores preços por qualidade;
Menores custos (menos agrotóxicos);
Formação de estoques públicos de alimentos.

ATIVIDADE 12 C
São aqueles produzidos em sistema de produção em que não são utilizados fertilizantes sintéticos, agrotóxicos e transgênicos. São importantes, pois são mais seguros para o consumo.
ATIVIDADE 13 –
 v-f-f-f-v-f

ATIVIDADE 14

a)      Fazer a prestação de contas à sua entidade executora, que, por sua vez, prestará contas ao FNDE.
b)      Demonstrativo sintético anual da execução físico-financeira.
c)      Relatório Anual de Gestão do PNAE, cardápios; notas fiscais e recibos; comprovante de entrega dos alimentos nas escolas; extratos bancários contendo todas as operações efetuadas na conta específica do Pnae; documentos relacionados aos processos licitatórios, como editais, contratos, comprovantes de pagamentos.
d)     Ao Conselho de Alimentação Escolar (CAE) até o dia 28 de fevereiro do ano subsequente à execução do Pnae.
e)      CAE... parecer conclusivo ... CAE ...
1) Como é feita aplicação dos recursos, envolvendo a execução financeira;
2) Regularização na guarda e conservação e distribuição dos produtos;
3) Qualidade na preparação da alimentação oferecida;
4) Aceitabilidade do cardápio pelos alunos;
5) Se há dificuldades encontradas nas várias fases da execução: planejamento do cardápio, compra, distribuição, controle de qualidade, armazenamento e preparo.

f)       Como aprovação: quando a execução ocorreu de acordo com a legislação corrente;
Aprovada com ressalvas: a execução respeitou a legislação vigente;
Aprovada parcialmente: quando parte dos recursos foi utilizada de forma desconforme com a legislação;
Não aprovada: quando os recursos não foram utilizados em conformidade com a legislação vigente.

g)    O CAE encaminhará ao FNDE a prestação de contas da EE até o dia 31 de março do ano subsequente à execução do PNAE, juntamente com o demonstrativo sintético anual da execução físico- financeira; a consolidação bancária, se for o caso; eo parecer conclusivo. Após dar entrada no protocolo do FNDE, a prestação de contas será detalhadamente avaliada pela equipe responsável, que emitirá seu parecer sobre a documentação. Caso seja encontrada alguma irregularidade a EE será notificada para que tome as devidas providencias.
ATIVIDADE 15
a-c-f-g

ATIVIDADE 16
Recebida

ATIVIDADE 17
O que é CAE? O Conselho de Alimentação Escolar (CAE) é um conselho deliberativo, fiscalizador e de assessoramento às questões ligadas a todo processo da alimentação nas escolas e creches. Constituição do CAE –
1 representante do poder executivo; -
2 representantes dentre as entidades de docentes, discentes ou trabalhadores na área da educação;
-2 representantes de pais de alunos; e
-2 representantes indicados por entidades civis organizadas. Importância do CAE É por meio do CAE que a sociedade civil organizada pode acompanhar e monitorar a utilização dos recursos financeiros repassados para as entidades executoras. Você não pode deixar de explicar que o CAE é responsável pela avaliação da prestação de contas da EE, emitindo, inclusive, um parecer conclusivo ao FNDE. Para emitir seu parecer a respeito das prestações de contas das entidades executoras, o CAE deve ter acompanhado toda a execução da aplicação dos recursos desde o primeiro repasse.

ATIVIDADE 18

Diante do exposto apresentado nas respostas ao entrevistado e membro do CAE, constou-se que ele faz parte do mesmo desde o dia 11 / 11 / 2011, quando da atual formação representativa do Conselho de Alimentação Escolar – CAE, no qual ele representa a SMEC. Por indução da Secretaria Municipal de Educação – membro da categoria: executivo, ou seja, indicada pelo Poder Executivo por portaria, assim foi realizada a indicação deste membro que atua até os dias atuais.
 Para ele, a importância do CAE se dar apartir do controle social dos recursos do PNAE, visto que o acompanhamento tornou-se mais efetivo. Assim, com tantas responsabilidades se faz necessário que o CAE seja compostos por mais pessoas ( membros) como: pais de alunos, professores, profissionais da educação em geral. Estes que tem atribuições do tipo acompanhar a execução dos recursos provenientes do PNAE, analisando a pesquisa de preços, aquisição da merenda, cardápio, pagamento dos fornecedores, processo de reparação da merenda dos recursos na prestação de contas. Ainda segundo o membro entrevistado, as reuniões do Conselho acontecem mensalmente, mais faz uma ressalva de que às vezes acontecem imprevistos e impossibilitam que as mesmas aconteçam na data prevista.
Para que o Conselho tome conhecimento de todas às necessidades validadas no que o compete, realizam visitam com frequência nas escolas onde tem o repasse e acompanha a compra, estoque e validade da mercadoria, aplica questionários de aceitação da merenda pelos alunos, como também a qualidade da merenda ofertada. Então feito todos esses procedimentos é realizada aprestação de contas dos recursos do PNAE. 
De acordo com os estudos sobre PNAE que é fiscalizar, organizar, responsabilizar nutricionistas para uma merenda de qualidade, além de dá sugestões de cardápiosde qualidade para atender todas às necessidades nutricionais das crianças. Para tanto, percebi que o parecer conclusivo do CAE sobre as execuções do programa do município de Riacho da Cruz está dentro dos padrões impostos pelo PNAE. Este tem um bom desempenho, realizando reuniões periódicas para discutir ações do programa.